名字不僅要好記，還要好識(shí)、好認(rèn)！金朋易經(jīng)提醒您：一個(gè)人所取的名字，并不僅僅是讓人們?cè)诳陬^上使用，特別是給孩子起名字，在大多數(shù)情況下，名字都是用于手寫和他人呼叫的。由于名字具備這兩個(gè)基本功能，因此就要求起名時(shí)一要考慮所取的名字便于書寫，二要考慮所取的名字便于讓別人去辨認(rèn)。
所謂便于書寫，一方面是便于孩子自己書寫。孩子剛剛懂事的時(shí)候，接觸的最多往往就是父母為自己起的名字（包括乳名和學(xué)名）。幼兒通過(guò)聲音辨識(shí)確認(rèn)“自己”是誰(shuí)“誰(shuí)”，所以名字讀音問(wèn)題很重要。而處于識(shí)字期后，嬰兒幼兒開(kāi)始通過(guò)第二個(gè)識(shí)別系統(tǒng)“色”，這里就是字了，來(lái)不斷的強(qiáng)化了意識(shí)系統(tǒng)里“我”的概念。當(dāng)父母教孩子學(xué)寫字時(shí)，首座個(gè)學(xué)寫的詞往往也是孩子的名字，因?yàn)楦改缚傉J(rèn)為孩子的名字是專用字，孩子的名字是象征著孩子呱呱墜地后在世界上占有了一席之地，成為人類的一分子。教孩子學(xué)寫自己的名字，一個(gè)筆畫簡(jiǎn)少而容易記住的名字顯然對(duì)他產(chǎn)生著較強(qiáng)的吸引力，孩子學(xué)習(xí)幾遍就能掌握。相反，太繁雜的名字容易挫傷孩子的幼小心靈。
另一方面是便于別人書寫辨認(rèn)。社會(huì)性是人的基本屬性，名字是人定位自己和他的基本“標(biāo)識(shí)”。每一個(gè)孩子都要由小變大，經(jīng)歷“嬰兒→孩提→童年→少年→青年→成年→老年”這一人生必經(jīng)的道路，這是人生發(fā)展的必然規(guī)律。所以孩子長(zhǎng)大后將融入社會(huì)與盡可能多的人交往，那么他的名字也一同在社會(huì)上使用和書寫。名如其人、見(jiàn)字如見(jiàn)人，毫無(wú)疑問(wèn)，一個(gè)寫來(lái)簡(jiǎn)單、讀來(lái)方便的名字會(huì)為他在社會(huì)上立足帶來(lái)許多便利。
我國(guó)雖有悠久的歷史，豐富的語(yǔ)言文字，但較常用的字也不過(guò)3千多而已，有3萬(wàn)多字為不常用的古字、廢棄字和生僻字。有些人在起名時(shí)為了顯示自己學(xué)識(shí)淵博，往往選用一些筆畫較多且不易讓人認(rèn)識(shí)的字作為名字。給互相之間的交流帶來(lái)了些許的不方便。在我國(guó)歷史上還有這樣一個(gè)例子，就是近代國(guó)學(xué)老師章太炎也犯過(guò)這樣的失誤。
章太炎學(xué)識(shí)淵博，為了展現(xiàn)自己的博學(xué)，給自己的大女兒起名叫（展的古體字），小女兒取名叫（麗的古體字）。章太炎的這兩個(gè)女兒才貌俱佳，可年過(guò)二十卻沒(méi)有人上門求親或提媒。憑女兒的才貌賢德，怎么會(huì)出現(xiàn)這樣情況呢？章太炎百思不得其解，只好去找一好友求教。好友笑而作答道：凡欲做你國(guó)學(xué)老師門下女婿者，必然要具備一定的才學(xué)。如果有哪位年輕有為自命不凡者上門求親，卻叫不來(lái)令媛的閨名，豈不大失面子。章太炎聞言細(xì)想，這才恍然大悟。可見(jiàn)，名字生僻繁瑣會(huì)帶來(lái)多大的麻煩。
這樣的例子不勝枚舉，就像現(xiàn)代明星以改名求運(yùn)，本質(zhì)上就是通過(guò)改名來(lái)樹(shù)立形象、打造自我。這是姓名對(duì)人影響效果的直接詮釋！至于個(gè)人什么改名比較好，姓名專家一般認(rèn)為，當(dāng)你的原名字代表的形象不佳、影響人際社會(huì)評(píng)價(jià)；改變生活、工作環(huán)境；自身心理原因等改名，可以帶來(lái)較好的個(gè)性效果和社會(huì)影響。
金朋易經(jīng)指出：起名需因人而異、因時(shí)而異，同樣的名字對(duì)不同命理的人有著不同的作用，決不可采取“拿來(lái)主義”。如何判斷一個(gè)名字的好與不足，如何取一個(gè)好名字都是需要很深的易學(xué)原理的，粗淺的看一個(gè)姓名方面的書，是絕達(dá)不到能夠正確評(píng)判名字好壞的，更談不上起一個(gè)好名字了。有需要給寶寶起名的家長(zhǎng)可以添加金朋易經(jīng)微信: 進(jìn)行咨詢探討。
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